【写真】グループワークの様子

この日の授業では、リフレクションのエクササイズを行いました。リフレクションとは、相手が言おうとしていることをつかんで、「あなたが言おうとしていたことは、こういうことでしょうか？」と確かめていく作業のことです。二人で一組になり、一方が悩みを相談し、もう一方がリフレクションをしました。グループワークをやり終えた感想については、リフレクションを実施した方の学生は、「相手が言いたいことを要約し、それを確かめていくことは意外に難しかった」ようです。また、悩みを相談した方の学生は、「聴いてもらえたと思えたので、嬉しかった」という意見が多くありました。

＜学生たちの感想＞
●「グループワークをはじめ、クラス全体が一体となって1つの内容を共に考察し、共有できる応答的な授業展開が楽しいです。また、場面ごとの保護者対応方法や、自分自身の健康維持に役立つ学びなどは、自分の将来に活かすことができると思っています」
●「どのような保育者を支援していくかに関する事例やグループワークがあるため、分かりやすく学ぶことができます。また、相談支援の対応について、現場でうまくやっていけるかという心配がありますが、授業を通じて自信につなげることができます」

学生たちにとって、「保育・教育相談の基礎」の授業は、自分を大切にする方法を楽しく学んたり、保育者になった時に役立つ内容になっているようです。保育者になることに興味がある高校生の皆さん、和洋女子大学のこども発達学科で、子どもと保護者を含めた“地域社会の人々を支える専門家”をめざしませんか？

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