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総合生活研究科

09 08

投稿者: sougou
2020/09/08 15:13

和洋女子大学大学院 総合生活研究科博士前期課程を修了。和洋女子大学 健康栄養学科の助手補を経て、現在、家庭科教諭として働いている又吉理香さんのインタビュー記事を紹介します。



聴覚障害特別支援学校 家庭科教諭
又吉 理香 さん
総合生活研究科博士前期課程修了 修士(家政学)
和洋女子大学 健康栄養学科 助手補として勤務

「難しいことをわかりやすく伝える力が身につきました」

■現在の仕事とやりがい
現在、聴覚障害特別支援学校の高等部で家庭科教諭として働いています。家庭科の学習内容は普通校とほぼ同じ。生徒との授業内のコミュニケーションは、手話が基本です。私はまだまだ手話が初心者のため、筆談やジェスチャーも使いながら授業を進めています。

■大学院での研究テーマについて
大学院では「学校給食の残菜とその要因について」というテーマで研究しました。大学生の頃から教員をめざしており、子どもを対象とした食育活動に興味がありました。学校給食は、バランスの良い食事の見本となるように考えられているため、残すことなく食べることで適切な栄養摂取や食育の目的の達成に近づくことができます。しかし、子どもたちは給食を残してしまいます。その原因について研究することで、食育活動につなげる資料となり、その研究を教員になったときに現場での指導に活かすことができるのではないかと考えたからです。

■大学院の学びが活かされていると思うこと
大学院では研究以外にも家庭科専修免許を取得するため、被服や家族、福祉についての講義を履修しました。栄養学だけでなく、生活に関する幅広い分野について、知識を深めることができました。講義は、受け身になって聞くのではなく、対話的なものでした。論文などを読み、わからないことを調べ、発表し、先生方や他の院生と考えを共有しながら進みます。講義を通し、「難しいことをわかりやすく伝える力」が鍛えられました。その力が、今、教員として活かすことができていると感じます。 また、給食時間の指導では大学院での研究が活かされていると感じることがあります。生徒と一緒に給食を食べることで、毎日の残菜量を見ることができ、その内容をチェックしています。魚料理や野菜の和物は、実際によく残っています。下膳のときに生徒に声をかけ、簡単な会話をしながら「食べてみようよ」と伝えるようにしています。食育の授業というしっかりとしたものではありませんが、少しずつ声をかけ、生徒がバランスよく食べることを意識できるようにアプローチしていけたら良いなと思っています。

■大学院進学を決意した決め手
周りの友人たちが就職を決めていく中で、進学することに迷いはありました。その際、大学院も担当されている大学の健康栄養学科の先生方に相談したところ、「大学院での学びは必ず学校現場に出たときに役に立つ」と背中を押していただきました。また、学費も心配でしたが、和洋女子大学大学院は社会人の受け入れも推進しており、仕事をしながら通うことができることを知り、進学を決めました。

■在学生へのメッセージ
進路を決めるためには、高校生活や大学生活を存分に楽しみ、興味のあることないことについて、よく考え、「自分のやりたいこと探し」をすることが大切だと思います。また、どんな環境なら学ぶことができるか、自分に合った雰囲気であるか、なども確認することが大切です。私は和洋女子大学・和洋女子大学大学院ともに、先生方の丁寧なご指導の下、明るい仲間たちと一緒に和気あいあいと学ぶことができました。和洋の雰囲気があったからこそ、頑張れたと思います。オープンキャンパスなどを活用し、自分の将来のために自分に合った進路選択をして欲しいと思います。応援しています!

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<総合生活研究科について>
和洋女子大学大学院 総合生活研究科では教育現場や企業で活躍している社会人の方のスキルを体系化するための研究の場としての役割を果たすことをめざします。家庭科教諭・栄養教諭として活躍されている方はスキルアップとして家庭科の専修免許状を取得することができます。管理栄養士の高度専門教育の場としては、現場での実践経験の豊富な医師や管理栄養士による研究と教育を充実させています。

総合生活研究科 博士前期課程の学びについてはこちらから
令和2年度 和洋女子大学大学院 総合生活研究科修士論文発表会は9月9日(水)開催!(詳細はこちらから

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