学科インフォメーション

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国際学科

名前: kokusai01 作成日: 2020/03/27 11:02
国際学科のブログ

投稿者: kokusai01 投稿日: 2020/11/24 9:29
「英語集中プログラム」は国際学部のプログラムとして、国際学科・英語コミュニケーション学科、それぞれの学科インフォメーションで紹介しています。 国際学部での英語集中プログラム 2020年4月から新設された国際学部では、グローバル社会で通用するコミュニケーション力と実践的な英語力を学生たちが習得することをめざしています。そのため、学部の1、2年生には「英語a/b」、「英語演習a/b」、「実践英語Ⅰ・Ⅱ-a/b( 英語コミュニケーション学科 )」「専門実践英語Ⅰ・Ⅱ( 国際学科 )」などの授業を通して、学生たちが英語の4技能をバランスよく伸ばせるような英語の集中プログラムを展開しています。英語を母国語とするネイティヴスピーカー教員による授業と、英語に関する豊富な知識を有する日本人教員による授業の両方がバランスよく組み合わされていることによって、両方の良い所を味わうことができるのが国際学部の集中プログラムの特徴です。 授業紹介 「英語演習a」 ダラ・ラングレイ先生 (国際学科・英語コミュニケーション学科所属)が担当する「 英語演習a 」の授業では、流暢なスピーキングの向上をめざし、同時にベーシック・ライティングのスキルをつけるとともに、海外へ行く準備も行います。「外国へ行ったときに自信を持って英語を使えること」「人前で英語スピーチができるようになること」を目標としています。授業はペアワークやグループワークを基本として行われ、学生は授業中には英語のみで話すことが課せられます。そうすることで、英語コミュニケーションに対する意欲を向上させ、スピーキングの力を高めます。 【写真】「英語演習a」で会話を楽しむ先生と学生(2020年11月) 「英語演習b」 内田翔大先生 (国際学科・英語コミュニケーション学科所属)が担当する「 英語演習b 」の授業では、実際に海外へ旅行や留学に行った際に英語でコミュニケーションが取れるように、観光英語のテキストを使用して海外の様々な場面での英語表現を学習します。空港・飛行機の機上・ホテル・レストランなど様々な場面で用いる英語の語彙や表現を学習し、実際にクラスメイトとペアになって、観光客と現地の人に分かれてのロールプレイング型の会話の練習などを行います。リスニングやスピーキングだけでなく、文法や英作文も適宜に取り入れることで、自分の言いたい ... 詳細...
投稿者: kokusai01 投稿日: 2020/11/20 13:37
11月15日、青戸商店会連合会主催「 第3回まちあそび人生ゲームin葛飾 (リアル人生ゲーム)」が開催されました。国際学科では2018年の第1回目からイベントで使用するマップ作りや当日の手伝いに携わっています。今年は新型コロナウイルス感染症の影響で開催も協力も危ぶまれましたが、参加店舗数、参加者数ともに例年よりも抑え、開催方法も変更して、感染防止対策を十分に講じた上で開催することが決定。大学としても協力方法を十分に検討した上でPBL(Project Based Learning)授業の一環としての重要性も考え、今年も協力することになりました。 【写真】企画会議や取材の様子 協力したのは「専門ゼミI(B)」「PBLゼミ」(担当: 藤丸麻紀教授 )を受講している2年生26名。学生たちは6チームに分かれて、チームごとに、まずはマップの「テーマ」「ストーリー」「登場人物」などを考えました。次に、各チームの案の中から選ばれたテーマなどに合わせて、各店舗からのキーワードをもとに、マップの一コマ一コマの文章を考えていきました。初めのうちはオンラインの掲示板での話し合いを中心にグループワークを進めたこともあり、進行がとても大変でした。チームの代表者は、店舗への取材や、企画会議への参加も行いました。 【写真】完成したマップと当日の学生たちの様子 イベント当日は暖かい晴天に恵まれ、青砥駅周辺のかなり広いエリアを、マップを片手に歩き回る家族連れが多く見られました。学生たちの中から有志が受付のお手伝いもしました。マスク、フェースシールド、消毒、検温など、十分に感染防止対策を取りながら、商店会連合会の方達とイベントを運営する経験ができて、学生たちからも「とてもよかった」という感想がありました。「今年のマップはとても評判がいい!」とお褒めの言葉も頂きました。 国際学科では、PBL授業として企業や自治体などと協力して、企画作成、提案、実施協力などを通じて国際ビジネス力を身につける実践的な学びを重視しています。 「まちあそび人生ゲームin葛飾」とは? 葛飾区の京成青砥駅周辺で開催される、商店街の店舗を人生ゲームのマスに見立てて楽しむイベントが「まちあそび人生ゲームin葛飾(リアル人生ゲーム)」。主催は青戸商店会連合会で、「人生ゲーム」を制作している株式会社タ ... 詳細...
投稿者: kokusai01 投稿日: 2020/11/17 14:00
国際学科では、「ゼミ(演習)」での教育を重視し、すべての学生が1年生から4年生まで少人数のゼミに配属されます。2年生のゼミ(「専門ゼミ1」)では専門分野を学ぶにあたっての基礎的スキルの習得をめざします。3年生のゼミ(「専門ゼミⅡ」)では指導教員の専門に合わせた研究を開始し、4年生のゼミ(「卒業研究」)では卒業論文の完成をめざします。これらは、社会・文化系の学術的な専門性を培うために行われます。

 
【写真左右】Zoomを使用した遠隔授業の様子

専門ゼミⅠ」は、2年生向けの演習科目で、専門分野を学ぶ大学生として必要なプレゼンテーションなどのスキルを伸ばすとともに、社会科学に関わる専門知識を身に着けることをめざします。ゼミでは、担当教員の杉浦功一教授の専門が国際関係論であることから、それに関連する資料をもとに発表やディベートを行っています。今期は、新型コロナウイルス感染症の影響で、ゼミも前期はすべて遠隔授業になり、Zoomを活用したリアルタイムの授業を行いました。

 
【写真左右】対面授業の様子

後期は、遠隔授業と大学での対面授業を交互に行っています。前期は国際関係についての映画の発表、後期は画像にあるように、国際関係に関わる人物の本を読んでの発表を中心とした内容になっています。授業ではレジュメを作成して発表し、それを受けて教員がコメントをしたり、学生同士で話し合ったりしています。インターネットのサイトを直接見せたり、参考画像・動画を見せたりといった、遠隔ならではのプレゼンテーションをする学生もいます。対面授業の方でも、目の前に人がいる緊張感とともに、プレゼンテーションが行われています。

また、国際学科では、ゼミと並行して、より実務的なスキルを学ぶPBL(課題解決型学習)のゼミがあり、学生は両方を受講します。

国際学科の学びについてはこちらから
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投稿者: kokusai01 投稿日: 2020/11/16 13:33
「 グローバルスタディーズ入門B (1年次必修、専門教育科目)」は、1年次前期に履修する「 グローバルスタディーズ入門A (1年次必修、専門教育科目)」とともに、国際社会文化の分析を中心とする、国際学科の専門科目を本格的に学んでいく上で必要な基礎的な知識を学ぶための入門科目です。国際社会を全体的に捉えるためには、国際社会全体のグローバルなつながりに着目すると同時に、世界の各地域の多彩な文化・生活に着目する必要があります。前期の「グローバルスタディーズ入門A」では主にグローバルなつながりについて学び、後期の「グローバルスタディーズ入門B」では主に比較を通して世界各地域の社会的・文化的特徴について分析する方法を学びます。   【写真左右】 里正明伍教授 の授業の様子。換気やマスク着用など、充分な安全確保措置の上、対面授業で実施 この授業は3名の教員(里正明伍教授・ 金丸裕志教授 ・ 板垣武尊助教 )のオムニバス形式で行います。授業では世界各地域における様々な社会文化を比較しながら概説することで、当該地域文化から国家のあり方に至る諸現象についての基礎的な理解を深めていきます。主に生活文化や移民の問題、民族・宗教間対立、集団文化などの考察を行います。 授業では、主に、日本、中国大陸、台湾、香港、タイ、シンガポール、マレーシア、インドネシア、ベトナム、ラオス、カンボジア、ミャンマー、ルワンダ、フィジー、スリランカなどの国をとりあげ、ビジュアル資料(パワーポイント)とワークシートを使って、理解を深めると同時に思考力を鍛えます。 「日本と中国を比較する」授業でとりあげるテーマ ①身近な社会現象の比較として日本と中国の伝統的な住居をとりあげ、その背景にある人間関係の異同を考える ②家族、地域共同体、会社組織などの比較を通して、それぞれの特徴を整理する ③「恥」をキーワードに、日本と中国にける価値意識の異同と、その根源について考える 「世界各国における中華街を比較する」授業でとりあげるテーマ ①世界各国に誕生した「中華料理」を比較することによって、文化伝播と受容に関する基礎的な考え方を学習する ②空間現象としての中華街を比較することによって、中国文化の多様性について理解する ③観光資源としての中華街を比較することによって、中国へのまなざしについて考察する ... 詳細...

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